【系列介绍】

根据《普通高中英语课程标准（2017年版）》，学习能力是学生需要发展的核心素养之一。发展自主学习能力，不仅是国家的需要、社会的需要，更是学生完善人格、终身发展的需要。在新形势下，教师需要转变观念，充分利用好课堂内以及课堂外的教学机会，为学生提供自主学习的引导和支持，以培养学生终身受用的英语自主学习能力。

那么，如何发展学生的自主学习能力？如何设计以培养学生自主学习能力为目的的课上、课下任务？如何真正走出“以教为中心”的观念误区，改变重视知识传递、忽视能力培养的教学惯性呢？

外研新视点第六期邀请到北京教育学院院长张金秀教授、北京师范大学实验中学曹向前老师，以及外研社基础分社编辑蒋广宁老师，以“发展学生的自主学习能力”为题，与老师们一起探讨这个话题。

【讲座内容】

讲座一：立足课堂，延展课外——培养学生终身受用的英语自主学习能力

1. 自主学习能力的概念

2. 培养自主学习能力的活动设计例析

3. 授之以鱼，不如授之以渔——走出高中英语教与学的“舒适区”

讲座二：教材中自主学习活动设计以及教学建议

1.什么是自主学习能力

2.教材中的自主学习

3.自主学习教学活动设计

【专家简介】

张金秀，北京教育学院外语与国际教育学院院长，教授，硕士生导师。

曹向前，北京师范大学实验中学外语组教师，北京市西城区学科带头人。

蒋广宁，外研社基础教育出版分社高级编辑。