交叉学科：如何跨学科开展合作？

【课程说明】

本课程基于2017年6月12日金檀博士的微信群语音讲座精心编辑录制而成。供当时没有参与语音讲座以及对期刊论文发表感兴趣的教师和研究者在线学习。

【课程简介】

在学科不断交叉融合的时代，高校外语教师与研究生在开展跨学科合作时，时常遇到三大难题：

1）如何形成跨学科问题？

2）如何设计跨学科方法？

3）如何撰写跨学科论文？

在本次讲座里，金檀博士将分享他与合作者对这三大难题的看法与建议。

讲座分三部分：1）跨学科问题发现，建议培养多学科视野。科普读物、综合期刊、专题沟通，是拓宽视野的可行方案。2）跨学科方法设计，建议采取多层次融合。直接应用、简单交叉、深度融合，是方法融合的多种方式。3）跨学科论文撰写，建议进行多方面协作。定位期刊、明确分工、关注读者，是开展协作的有效途径。

【相关课程推荐】

《语言、数据与研究：论文发表学者谈》

主讲专家：David Coniam、陆小飞、金檀

点击查看课程详情：http://ucourse.unipus.cn/course/535

【主讲专家】

金  檀

香港中文大学博士，现任中山大学副教授。研究方向为语言评估与人工智能，在Language Testing (SSCI)、TESOL Quarterly (SSCI)、TKDE (SCI)、Information Sciences (SCI)、WWW (EI)、ICDE (EI) 等发表论文30余篇，主持国家社科项目、教育部人文社科项目、广东省社科项目等6项。主编“语言、数据与研究”系列，包括《阿檀小倪讲量化》《量化工具百宝箱》《论文发表学者谈》《人工智能案例说》等4季数字课程；主持研制文本难度调控工具，包括“英语文本指难针”与“汉语文本指难针”。

【课程目标】

1. 指导高校外语教师学习如何跨学科开展合作、发现跨学科问题，从而进行跨学科方法设计，为学科论文撰写保驾护航；
2. 帮助高校外语专业研究生学习掌握跨学科合作的要点和关键，为毕业论文的撰写打下坚实的基础。

【适应人群】

1. 高校外语教师，尤其是一线青年教师（准备国际/学术论文撰写、申请海外深造、国外学术交流等）
2. 外语相关专业硕士及博士研究生
3. 外语相关专业本科高年级学生（保研或考研意向、申请海外留学等）