和孩子一起读书，是放慢生活节奏，享受温暖，亲密度亲子时光的最好机会，和孩子一起亲子共读

不强行打扰

创造观察力

大自然的观察

宝宝在阅读中的七种表现之二：在听故事的过程中注意力不集中。

原因分析：

1、孩子注意力集中的时间是随着年龄增长而增加的，3岁孩子的注意力集中时间一般为3-5分钟、4岁孩子为10分钟、5-6岁的孩子为15分钟左右。因此，在听故事的过程中一定会出现注意力不集中的情况。

2、注意力不集中也和：选择的阅读材料过长、内容过深、不好理解；选择的阅读时机不适合，比如，孩子此时正在有兴致地做另外一件事情；家长的阅读方法不恰当。

3、此阶段要让孩子享受阅读，而不是像完成任务。因此当发现孩子注意力不集中的时候，家长不必强行继续读，可以停下来，另行安排时间。

几点建议：

1、选择合适的阅读时间。比如：睡前。

2、选择合适的阅读阅读材料。

3、使用合适的阅读方法。

宝宝在阅读中的七种表现之三：喜欢反复听一个故事。

原因分析：

1、喜欢重复是孩子的天性。

2、家长读故事，孩子听故事，孩子因为对生字还不熟悉，因此主要是靠画面来理解故事的，家长每讲一遍，孩子会关注的点可能都不一样，只有反复讲，孩子才能完整的理解故事。

3、故事引起了孩子的共鸣，好的故事书是对孩子有很强的带入感的，孩子感觉故事里面讲的就是自己。

4、被验证的安全感。孩子喜欢某一本书的某一个画面或者某一句话、某一个词，家长在讲故事时可以观察到当讲到他喜欢的这些地方时，孩子情绪和表情的变化是比较明显的。

几点建议：

1、从科学的角度理解，然后继续给孩子读。

2、可以换家里其他人来读。

3、可以换种阅读方式来读，侧重互动。比如：抛出问题，让孩子回答；在读的过程中，设置停顿，孩子一般会急得自己将后面的故事讲出来。

4、将一直重复的那本书藏起来，找几本之前孩子没有见过的新书，让孩子挑选。

在模仿中不断成长，《小猪变形记》爱探索、爱寻找刺激是每个孩子的天性，未曾体验到的事情可能才是最吸引孩子们去尝试的事情。孩子对模仿的敏感程度和相应的吸收能力，是远远超出我们成人的想象的。

自我发现-自我评价-产生自尊

                  细说英语读物

​英语读物分类

• 英语分级读物 Readers
• 绘本
• 章节书

​分级读物启蒙

分级读物标准：

词汇难度分类

时态难度分类

句子长度分类

语法分类

绘本启蒙优点：主要用于英语为母语的孩子进行语言启蒙，挑选英文绘本启蒙应注意把握语言难度，有配套动画或音频效果更佳。

分级读物与绘本书有效配合

分级读物启蒙（增加趣味）

英文绘本启蒙（掌握进度）

篇幅短 内容易

更加容易被孩子接受

三大系列：

• ​I  can read(哈珀.柯林斯)
• Ready to read (西蒙.舒斯特公司)
• Step  into reading 系列（兰登书屋）

​I Can Read!Levels

http://www.icanread.com

http://www.ready to read.com​

http://www.stepintoreading.com

教材套系读物：

• HF vocabulary readers
• Reading A to Z
• Scot Foresman
• Harcourt
• Heinemann

​经典套系：OXford Reading Tree

Chip,Biff and KIpper 系列

国内套系：外研社的丽声系列

• ​丽声经典故事屋（1~6级）
• 丽声秒想英文绘本（1~10级）
• 丽声英语百科分级读物（1~11级）
• 丽声我爱小怪物双语阶梯阅读（1~6级）
• 丽声双语阅读朱莉娅.唐纳森特辑（不分级）

大猫系列

Collins Big Cat

https://collins.co.uk/page/collins+Big＋Cat

外研社引进

• 大猫英语分级阅读（预备级--11级）
• 大猫英语自然拼读（1~5级）

70%单词符合自然拼读，有规律发音。

《晚安，小星星》

《母鸡萝丝去散步》英文版

绘本《Brown Bear》

《大卫不可以》英文版

《We're going on a bear hunt》

《Kipper's》

《好饿的毛毛虫》

《我爸爸》《我妈妈》英文原版

启蒙英文绘本特点：

• 内容相对简单
• 有大量重复句式和可预见性情节
• 语言押韵、节奏感强
• 有字母或单词的故事

宝宝在阅读中的七种表现之四：过分关注故事中的细节。

原因分析：

1、孩子和成人对细节的关注是不一样的。孩子的关注比较随意，没有目的性，遇见自己感兴趣的就会关注。

2、2-4岁是孩子观察敏感期，生活中表现在孩子会对很多小的事物细节特别感兴趣；而阅读中就会表现出常常关注一些与故事文字、画面主题、故事问题等无关的细节。

3、孩子对细小事物进行观察是观察能力发展的开端。

几点建议：

1、家长不要强行打扰孩子的关注，这也是影响孩子专注力发展的因素之一。

2、给孩子创造观察机会。当遇到一些画面比较复杂的图书时，不妨放慢讲故事的速度，让孩子仔细观察每幅图画。比如：《海底100层的房子》、《爷爷一定有办法》这类绘本。

3、多带孩子走出去，观察大自然。父母不要设定一些目标，就让孩子去观察他自己感兴趣的东西。

四、过份关注细节

EG《蚂蚁和西瓜》

4-5岁宝宝喜欢什么类型的书

1、重复性强，可预知结尾的几年图文书。

2、主角个性鲜明，情节跌宕起伏的复杂故事。

3、迷宫、找不同等益智游戏书。

Tips:只有经过科学系统的梯度式学*，才能避免宝宝出现“梯次掉队”的现象，参透其中的数学规律，掌握方法。

大猫系列

Collins Big Cat

https://collins.co.uk/page/collins+Big＋Cat

外研社引进

• 大猫英语分级阅读（预备级--11级）
• 大猫英语自然拼读（1~5级）

70%单词符合自然拼读，有规律发音。

《晚安，小星星》

《母鸡萝丝去散步》英文版

宝宝在阅读中的七种表现之五：不喜欢被提问。

原因分析：家长可以自测一下

1、提问的时机是否合适？家长是在讲故事前？还是讲完故事之后？

2、提问是否有新意？

3、听故事或读书本身应该是一件快乐的、无压力的事情。

几点建议：

1、干脆不提问，就让孩子享受听故事、读故事的过程

2、改变提问的方式：①以一种互动沟通的方式和孩子交流，而不是单纯考察孩子学到了什么？

②从帮助孩子理解故事内容的角度进行提问。③家长提前做足功课，其实好的提问不仅可以提高孩子的理解力、想象力，还可以引导孩子进行思考。

提问的技巧：

1、把问题不漏痕迹，融入故事情节中；2、装傻充愣，扮小白。比如：哎呀，是谁藏起来了？妈妈怎么没发现呢？这种提问比较适合小宝；3、提问时多一点新意，多一些开放性的问题。比如：看过《小红帽》之后，可以问问孩子，“还有什么情况下会很黑？”、“为什么一个人穿过森林很危险？”这种提问比较适合大一点的宝宝。

宝宝在阅读中的七种表现之六：阅读偏食症。

原因分析：家长先不要轻易给孩子下结论，当问完这三个问题后，再问问自己“孩子真得是阅读偏食吗？”

1、孩子不爱看的书故事情节有趣吗？戏剧性强吗？

2、家里图书的种类够丰富吗？

3、孩子不爱看的书是不是适合孩子的年龄？

几点建议：

1、提高自己的选书能力。根据孩子的年龄和与之对应的阅读特点进行选书。年龄越小，越也应该选择故事性和主题都越突出的。尤其三岁以下孩子选书，要选孩子认知能力可达到的事物或现象，或者选择那些比较常见的事物和现象的图书。

2、丰富和扩大孩子的选书内容和范围，增加孩子的阅读领域，多选不同主题、不同体裁、内容有趣、画面吸引人的图书。

宝宝在阅读中的七种表现之七：不喜欢独立阅读。

原因分析：

1、对孩子来说，听妈妈讲故事是一种情感的交流，是亲子依恋关系的建立。

2、听父母讲故事是感受爱、享受爱的过程。

几点建议：

1、坚持亲子阅读，关注孩子是否真得喜欢阅读?热爱阅读？

2、一般孩子到4-5岁左右都会具备独立阅读的能力，家长只需耐心地观察、静待花开。

两种可能的误解

把家长当作延迟满足的主体

把基本生活需求作为延迟满足的对象

欲求过分，欲求的对象过分，比如商场 买完一个再要求买一个

时间过分，不管什么要求，涉及到必须马上延迟满足

延迟满足能力主要受那些因素影响呢？

从年龄，气质类，教养方式

黄金阅读启蒙

1. 科学的理念和可操作的方法
2. 抓住黄金一般宝贵的阅读启蒙期
3. 快速成为孩子的阅读培养专家

英语儿歌的3R启蒙（1）

几个系列儿歌

• Super Simple Songs
• Sing along
• Wee Sing
• Susie Tallman
• Mother Goose

3R——

• Rhyme  韵律
• Rhythm 节奏
• Repetition 重复

​磨耳朵？

理解了再听，才有效果，不然就成了噪音。

《鹅妈妈童谣》我的第一本童谣

《super simple songs》

语感启蒙：经典英文儿歌图画书

《幸福拍手歌》

《我们要绕过桑树林》

《我们要出行》

《动物摇摆舞》

语感启蒙儿歌：特色风格

《海底的蓝洞洞》

《小鼓槌，咚咚咚》

《海盗船，向左转》

《Wee  Sing》

如何帮助孩子培养高自尊

1.保持敏感，持续关注

2.多给予及时而具体的评价、

3.以身作则

4.及时引导和纠正

自然拼读VS音标 Sight Words

• 外语法（EFL）：学音标
• 二语法（ESL）：学自然拼读

48个国际音标

phone  ph 

自然拼读原版教材、工具书：

牛津自然拼读拼写 

其他自然拼读读物示例

《phonics》

自然拼读动画片

《word  word》 《字母积木》

3—6岁宝宝的阅读特点（二）

1、4-5岁是孩子的游戏阅读期。此阶段的孩子情绪上更稳定，注意力时间更长。更主动的想阅读。

2、4--5岁孩子喜欢什么类型的图书呢？

1. 重复性强，可预测结尾的图书。
2. 主角个性鲜明、故事情节起伏的图书。如：《树房子里的新客人》
3. 迷宫、找不同等益智类图书。这类图书有利于孩子数学逻辑思维的培养。如：《布奇益智游戏》
4. 百科类图书。如：《亲亲自然》

3、5-6岁是孩子“风格化阅读时期”，此时的宝宝更关注身边的人和更广阔的世界。

4、5--6岁孩子的阅读特点？

1. 对语言文字感兴趣，在阅读中会点认文字，甚至可以认识一些陌生的专业词汇。
2. 对科普类、幻想类图书兴趣浓厚。如：《时间线》、《DK系列》
3. 呈现出明显的性别差异。男孩更喜欢汽车、恐龙、工程、探索类书籍；女孩更喜欢公主、童话类书籍。他们对一些电影衍生图书也很感兴趣，如：《迪士尼的冰雪奇缘》。这个时期，一些阅读能力较好的孩子已经开始阅读桥梁书，并能够区分诗歌、叙事等简单的文体。
4. 在道德方面有很强的是非对错观念。推荐阅读那些勇气、乐观、积极向上的图书。如：《极地重生》。

            英语学习的最终目的

Sight   Words

http://www.sight  words

5个级别示例（a 字头单词）

• ​Level1:a，and,away,big
• Level2:all,am,are,at,ate,be
• Level3:after ,again,an,any,as,ask
• Level4:always,around
• Level5:about

​总结：如何早定目标，避免误区